DWAD:乙女・天秤「教授/鉱夫/シャボン玉/昼寝/環状の道」
客観的な知識の獲得と、その伝達。教授すること、研究すること。余りにも深く集中する傾向の人も多いので、意識と潜在意識の上手い利用法を確立し、自分特有の学習リズムを獲得しなくてはならない。
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特殊な文化条件の中で知識を伝達する時に起こる問題点。(インストラクター)
一流の見識を一般の人たちに伝わるようにアレンジする才能。裏には一種の傲慢さや支配欲があるので注意。インストラクター等。
社会集団の意識を鼓舞し続けるように知識を深めるには、深いレベルの忍耐力が必要とされる。(抽出)
常識的な教養の限度を超えて深いレベルで物事の真実や資源を抽出する才能。研究、調査の才能。根を詰めすぎるので「息抜き」も大切。
幼い精神が文化的なファンタジーを通じて、完全な自己実現を夢見る。(創造的な遊び)
鉄砲が月旅行を想像させるように。根本原理が無限の可能性をイメージさせる。現実性には乏しいが未来を創造する。創造力のある人。
日常生活の社会的なパターンの中での「回復」必要性。(リラクゼーション)
イメージや原理を現実に生かすためには、無意識による翻訳が必要。豊かな創造性や直感力をもつが昼寝やリラックスの時が不可欠な人。
きちんとしたリズムの社会活動を確立するべき時がやってくる。(退屈、あるいはトランスパーソナルな平和)
真の創造性のために覚醒と睡眠、意識と無意識のはたらきをリズミカルに利用し、宇宙のサイクルから活力を取り込む必要がある。